Perkembangan Anak Usia Dini Menghasilkan Hasil Jangka Panjang

Anak Usia Dini merupakan Kesehatan anak tahap perkembangan dari 3 tahun sampai 8 tahun. Tahun-tahun awal ini adalah yang paling penting dan kritis untuk perkembangan keseluruhan anak. Pengalaman yang dialami anak selama fase ini memiliki efek jangka panjang pada perjalanan hidupnya. Menurut para pendidik, anak-anak dilahirkan sebagai batu tulis kosong atau “Tabula Rasa” (konsep yang diberikan oleh Locke) mereka memulai hidupnya dari netral.

Pikiran anak sangat mudah dibentuk sehingga orang tua dan pengasuh langsung dapat membentuknya dengan cara apa pun. Ini adalah tahap ketika fisik dasar, perkembangan sosial terjadi dan perkembangan kognitif dimulai. Anak belajar sosialisasi, pemikiran logis dan konsep persahabatan dan secara bertahap bergerak menuju perkembangan kognitif yang unggul. Dia telah mengembangkan keterampilan motorik kasar dan keunggulan dalam keterampilan motorik halus sedang berlangsung.

Menurut para ahli teori perkembangan, Rentang Hidup Manusia dibagi menjadi beberapa tahap perkembangan yang berbeda, masing-masing ahli teori memiliki cara klasifikasinya sendiri. Erick Erickson dan Jean Piaget adalah dua ahli teori perkembangan Human Life Span yang paling dapat diterima. Erick Erickson mengidentifikasi tahapan menurut perkembangan Emosional anak, menurut Teorinya, anak usia dini terbagi dalam dua tahapan – 1) Kehendak (otonomi Vs Malu dan Keraguan – 2-4 tahun) 2) Tujuan (inisiatif Vs Rasa Bersalah – 4- 5 tahun). Sedangkan Piaget mengidentifikasi Life Span menurut perkembangan kognitif menjadi 3 tahap perkembangan – Pra operasional, operasional Konkret dan operasional Formal. Dia mengidentifikasi Praoperasional (2-7 tahun) sebagai tahap anak usia dini.

Jika kita mempelajari secara mendalam salah satu dari teori yang disebutkan di atas atau lainnya, ada satu kesamaan, mereka semua mengidentifikasi anak usia dini sebagai tahap penting di mana platform disiapkan untuk pertumbuhan dan perkembangan masa depan secara keseluruhan. Tahap ini ibarat sebuah pondasi sebuah bangunan jika pondasi diletakkan dengan benar maka ketahanan bangunan tersebut dapat menahan segala kemurkaan, bahkan desain bangunan tergantung pada pondasinya. Dengan cara yang sama, lingkungan yang kita berikan kepada anak akan berdampak besar pada tipe orang seperti apa dia di masa depan. Itulah sebabnya sebagian besar psikolog anak dan konselor orang tua berulang kali menyarankan orang tua untuk memberikan anak mereka lingkungan eksplorasi di mana dia dapat belajar dan menemukan hal-hal baru.

Alasan utama di balik perluasan pasar sekolah bermain adalah konsep bahwa ” ini adalah tahap dimana kemampuan menggenggam anak berada pada puncaknya. Anak juga dapat mempelajari keterampilan/bahasa sebanyak yang dia pelajari; Teknik Play-Way digunakan untuk mengajarkan keterampilan ini kepada anak-anak. Untuk menjelaskan fenomena ini kita dapat mempertimbangkan kasus kita, kita sering melupakan pekerjaan yang telah kita lakukan dalam beberapa hari terakhir dan bahkan sulit untuk mengingat silabus kelulusan kita dengan tepat, tetapi kita bahkan dapat melafalkan lagu anak-anak, lagu alfabet, dan lagu angka di sini. gerakan juga – inilah yang kami sebut teknik cara bermain (membuat belajar melalui lagu, dll.), Guru taman kanak-kanak kami telah menggunakan ini pada waktu terbaik yang merupakan tahap anak usia dini di mana daya ingat kami berada pada puncaknya.

Selama ini kami telah mempelajari semua materi hanya dengan meniru, mengulang-ulang guru, orang tua dan lingkungan terdekat kami. Juga jika ada masalah kejiwaan atau keterlambatan perkembangan kognitif, perkembangan dan fisik diidentifikasi pada tahap anak usia dini, maka peluang mengatasi lebih dari tahap perkembangan lainnya. Tetapi bisa juga sebaliknya jika seorang anak menghadapi trauma/penyalahgunaan pada tahap ini maka efek sampingnya lebih serius dan dapat memiliki dampak negatif yang kuat pada pertumbuhan mereka secara keseluruhan.

Kebutuhan untuk menyediakan lingkungan yang sehat dan aman bagi anak-anak juga diidentifikasi oleh UNICEF. Pada tahun 2014, staf UNICEF dan mitra pemerintah berpartisipasi dalam Forum tentang Berinvestasi pada Anak Muda dan diskusi panel tentang ilmu saraf dan perkembangan anak usia dini (ECD) (UNICEF).

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *