4 Strategi Menjadi Pendidik Transformatif

Ketika Anda ditugaskan kelas dan siswa tiba, apakah Anda memandang diri Anda sebagai seorang guru, instruktur, atau pendidik? Apakah peran Anda merupakan fungsi, yang menyelesaikan tugas dan tanggung jawab, atau apakah Anda bercita-cita untuk mencapai lebih banyak dengan siswa Anda? Apakah Anda menganggap strategi pembelajaran yang Anda gunakan sekarang bersifat transformatif, atau apakah Anda ingin mengubah siswa yang Anda ajar?

Seseorang memasuki bidang pendidikan sebagai profesi, baik penuh waktu di lembaga akademis tradisional atau sebagai Kunci Jawaban Terlengkap instruktur tambahan (atau paruh waktu). Seorang profesor penuh waktu tradisional mungkin bertanggung jawab untuk melakukan penelitian, pengajaran, dan penerbitan karya ilmiah. Seorang instruktur tambahan dapat mengajar di community college, traditional college, atau sekolah online. Ketika seseorang mengajar mahasiswa dalam bidang pendidikan tinggi, ia dapat disebut sebagai fasilitator, instruktur, atau profesor. Ini penting karena Anda tidak akan menemukan jabatan pekerjaan dengan kata pendidik di dalamnya.

Apakah ini berarti bahwa setiap orang yang menjadi guru, profesor, instruktur, anggota fakultas, atau ajudan, juga seorang pendidik? Apa yang saya pelajari melalui pekerjaan saya di pendidikan tinggi adalah bahwa setiap orang yang berada di salah satu peran ini melakukan yang terbaik untuk mengajar dan membimbing proses pembelajaran, apakah mereka terlibat dalam program sarjana atau pascasarjana. Namun, seseorang yang menganggap dirinya sebagai pendidik adalah orang yang melampaui peran mengajar dan berusaha untuk memimpin proses pembelajaran transformasional. Saya sendiri belajar bahwa menjadi seorang pendidik bukanlah proses yang otomatis. Dibutuhkan waktu, latihan, dan dedikasi untuk menjadi pendidik yang menarik dan transformatif.

Definisi Dasar Seorang Guru

Pengajaran umumnya dikaitkan dengan tradisional, pendidikan dasar. Kelas pada tingkat ini dipimpin oleh guru dan anak-anak sebagai siswa diajarkan apa dan bagaimana belajar. Guru adalah ahli dan mengarahkan proses pembelajaran. Seorang guru adalah seseorang yang sangat terlatih dan bekerja untuk melibatkan pikiran siswanya. Gaya instruksi yang dipimpin guru ini berlanjut ke pendidikan tinggi, khususnya ruang kelas perguruan tinggi tradisional. Guru masih berdiri di depan dan tengah kelas menyampaikan informasi, dan siswa terbiasa dengan format ini karena pengalaman mereka di pendidikan dasar. Instruktur menyebarkan pengetahuan melalui ceramah, dan siswa akan belajar untuk lulus ujian yang diperlukan atau menyelesaikan kegiatan belajar lain yang diperlukan.

Dalam pendidikan tinggi, guru dapat disebut instruktur dan mereka dipekerjakan sebagai ahli materi pelajaran dengan konten lanjutan atau keahlian materi pelajaran. Persyaratan pekerjaan biasanya termasuk memegang sejumlah jam gelar tertentu dalam mata pelajaran yang diajarkan. Guru juga dapat disebut profesor di universitas tradisional, dan posisi tersebut memerlukan gelar terminal dengan persyaratan penelitian tambahan. Untuk semua peran ini, mengajar dimaksudkan untuk menandakan seseorang yang membimbing proses belajar dengan mengarahkan, memberitahu, dan menginstruksikan siswa. Instruktur atau profesor bertanggung jawab, dan siswa harus mematuhi dan mengikuti seperti yang diarahkan.

Berikut adalah sesuatu yang perlu dipertimbangkan: Jika ini adalah inti dari mengajar, apakah ada perbedaan antara mengajar dan mendidik siswa? Apakah peran seorang guru sama dengan peran seorang pendidik?

Definisi Dasar Seorang Pendidik

Saya ingin Anda mempertimbangkan beberapa definisi dasar untuk memulai sebagai sarana untuk memahami peran seorang pendidik. Kata “pendidikan” mengacu pada pemberian instruksi; “pendidik” mengacu pada orang yang memberikan instruksi dan seseorang yang terampil dalam mengajar; dan “mengajar” selaras dengan memberikan penjelasan. Saya telah memperluas definisi ini sehingga kata “pendidik” mencakup seseorang yang terampil dalam pengajaran, memiliki keterampilan akademik yang sangat berkembang, dan memegang kedua pengetahuan materi pelajaran, bersama dengan pengetahuan tentang prinsip-prinsip pendidikan orang dewasa.

• Terampil dengan Instruksi: Seorang pendidik adalah seseorang yang harus terampil dalam seni pengajaran di kelas, mengetahui strategi pengajaran apa yang efektif dan bidang fasilitasi yang perlu dikembangkan lebih lanjut.

Seorang pendidik yang berpengalaman mengembangkan metode yang akan menghidupkan materi pelajaran dengan menambahkan konteks yang relevan dan mendorong siswa untuk belajar melalui diskusi kelas dan kegiatan belajar lainnya. Instruksi juga mencakup semua interaksi yang diadakan dengan siswa, termasuk semua bentuk komunikasi, karena setiap interaksi memberikan kesempatan untuk mengajar.

• Keterampilan Akademik yang Sangat Berkembang: Seorang pendidik juga harus memiliki keterampilan akademik yang kuat dan di urutan teratas adalah keterampilan menulis. Hal ini membutuhkan perhatian yang kuat terhadap detail di pihak pendidik harus mencakup semua bentuk pesan yang dikomunikasikan. Kemampuan untuk menunjukkan keterampilan akademik yang kuat sangat penting bagi siapa saja yang mengajar kelas online karena kata-kata mewakili instruktur.

Penggunaan pedoman format yang tepat, sesuai dengan gaya yang ditentukan oleh sekolah, juga termasuk dalam daftar keterampilan akademik kritis. Misalnya, banyak sekolah telah menerapkan pedoman pemformatan APA sebagai standar untuk memformat makalah dan bekerja dengan sumber. Seorang pendidik tidak dapat secara memadai membimbing siswa dan memberikan umpan balik yang berarti jika gaya penulisan belum dikuasai.

• Basis Pengetahuan yang Kuat: Seorang pendidik perlu mengembangkan basis pengetahuan yang terdiri dari keahlian materi pelajaran mereka, yang terkait dengan kursus atau kursus yang mereka ajarkan, bersama dengan pengetahuan tentang prinsip-prinsip pendidikan orang dewasa. Saya tahu banyak pendidik yang memiliki jam kredit yang diperlukan pada transkrip gelar mereka, namun mereka mungkin tidak memiliki pengalaman yang luas di bidang yang mereka ajarkan. Ini akan tetap memungkinkan mereka untuk mengajar kursus, asalkan mereka meluangkan waktu untuk membaca buku teks atau bahan yang diperlukan, dan menemukan metode untuk menerapkannya pada praktik saat ini di lapangan.

Banyak sekolah mempekerjakan tambahan dengan pengalaman kerja sebagai kriteria utama, daripada pengetahuan tentang prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa. Ketika saya telah bekerja dengan fakultas yang telah mempelajari teori pendidikan orang dewasa, mereka umumnya memperolehnya melalui pengembangan profesional yang berkelanjutan. Itulah tujuan saya ketika saya memutuskan jurusan untuk gelar doktor saya, untuk memahami bagaimana orang dewasa belajar sehingga saya dapat mengubah peran saya dan menjadi seorang pendidik.

4 Strategi Menjadi Pendidik Transformatif

Saya tidak percaya banyak instruktur dengan sengaja mempertimbangkan perlunya melakukan transformasi dari bekerja sebagai instruktur menjadi berfungsi sebagai pendidik. Ketika seseorang dipekerjakan untuk mengajar kelas, seseorang selain profesor perguruan tinggi tradisional, mereka sering belajar melalui latihan dan waktu apa yang bekerja dengan baik di kelas. Kemungkinan akan ada audit kelas dan rekomendasi yang dibuat untuk pengembangan profesional berkelanjutan.

Secara bertahap instruktur tipikal akan menjadi seorang pendidik saat mereka mencari sumber daya untuk membantu meningkatkan praktik pengajaran mereka. Namun, saya telah bekerja dengan banyak instruktur online tambahan yang mengandalkan keahlian materi pelajaran mereka saja dan tidak percaya ada alasan untuk tumbuh sebagai seorang pendidik.

Bagi siapa saja yang ingin menjadi pendidik yang menarik dan transformatif, ada strategi yang bisa diterapkan.

Strategi #1: Transformasi Melalui Pengembangan Praktik Instruksional Anda

Sementara setiap pendidik dapat belajar melalui waktu di tempat kerja, adalah mungkin untuk menjadi disengaja tentang pertumbuhan ini. Ada banyak sumber daya online, publikasi, lokakarya, webinar, dan grup profesional yang memungkinkan Anda mempelajari metode, strategi, dan praktik baru. Ada juga situs media sosial seperti LinkedIn dan Twitter yang memungkinkan pertukaran ide dan sumber daya dalam komunitas global pendidik.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *